近日，微博流傳著一段家長(zhǎng)給孩子吃活蝌蚪的視頻，只見碗中活蹦亂跳的蝌蚪被一勺一勺喂進(jìn)孩子的嘴里。家長(zhǎng)稱這樣做是為了給寶寶強(qiáng)身健體，這視頻看得我毛骨悚然。百年之前魯迅先生的那句吶喊依舊振聾發(fā)聵：救救孩子。愚昧無知的家長(zhǎng)請(qǐng)放過自己的孩子吧。

之所以會(huì)有人吃活蝌蚪，是因?yàn)樗麄兠つ肯嘈牌?，認(rèn)為活蝌蚪具有解毒清瘡的作用。的確，在《本草綱目》中曾經(jīng)有過相關(guān)的記載。

然而，作為中藥的蝌蚪并不能直接活體服用，經(jīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，蝌蚪及蟾蜍的提取液確實(shí)可以入藥，但制作藥物所用的蝌蚪，都是經(jīng)過滅菌處理之后才能使用的。生活在野外池塘中的蝌蚪、蛙類、蟾蜍等，其體內(nèi)可能依附有一種異?？植赖募纳x，它就是大名鼎鼎的“裂頭蚴”。醫(yī)生說了，吃活蝌蚪不是治病而是要人命。

而類似坑娃“神操作”層出不窮。前一陣廣東一位媽媽想給家里的三個(gè)孩子降火，拿出自己珍藏了三年多的寶貝——冬瓜水給孩子喂了下去。最后三個(gè)孩子都變成了“藍(lán)精靈”，醫(yī)生說是“亞硝酸鹽中毒”；4歲男童普通發(fā)燒，家長(zhǎng)強(qiáng)行給孩子“蒸足”，結(jié)果造成深度燒傷。

中醫(yī)藥學(xué)無疑是中華民族千年來留下的瑰寶，應(yīng)加以研究、整理和發(fā)揚(yáng)。一些西醫(yī)無法解決的病癥，的確通過中醫(yī)得到了治愈。一些流傳在民間的單方也頗為靈驗(yàn)，所以有句老話“單方一味，氣死名醫(yī)”。但可以肯定的是，凡靈驗(yàn)的單方必有科學(xué)依據(jù)，可以通過科學(xué)檢驗(yàn)。

醫(yī)學(xué)的發(fā)展是從經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)開始的，經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)是和社會(huì)活動(dòng)密切相關(guān)的。科學(xué)建立之后，醫(yī)學(xué)借用科學(xué)的手段和方法得到更快速更有效的發(fā)展。那些在古方古本中有記載的單方在當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平下，看起來頗為有效，但放在當(dāng)下，又怎可等量齊觀。民間偏方很多，由于病癥的復(fù)雜性及個(gè)性差異，同一偏方不同人員使用的效果截然不同。

中國民間偏方一度盛行，在千百種的偏方單方中，真正靈驗(yàn)的能達(dá)到多少？如果按照臨床醫(yī)學(xué)的數(shù)據(jù)分析怕是百分之幾都達(dá)不到。更多的所謂“靈驗(yàn)”都是基于人們的口口相傳，甚至有可能是以訛傳訛，神化了這些偏方單方。很多時(shí)候，偏方的神奇功效，更像是一副心理安慰劑。

而那些流傳甚廣的育兒偏方更是具有廣大的群眾基礎(chǔ)。這些沒有任何科學(xué)依據(jù)的藥物偏方和育兒方法，不僅不能治病，可能還會(huì)對(duì)孩子造成嚴(yán)重傷害。育兒先育己，腦子是個(gè)好東西，對(duì)所謂偏方單方，先要用自己腦子想一想，不要聽風(fēng)就是雨。抱著不妨一試的心態(tài)，有病亂投醫(yī)，最后坑的是自家孩子。